Gutter og jenter separat

For jente, dette bildet i Naturfag

I Kjølvannet av likestilling kjønn er en forespørsel, gutter og jenter separatJenter oppnår bedre karakterer og høyere kvalifikasjoner enn gutter, slik at en separasjon av kjønn, er vist i skolen som en løsning på problemet. Pensum er rettet mot kjønn og skrive jenter og gutter sosiale roller basert på stereotypier. Barn i ulike klasser er atskilt fra hverandre for å lære, kan eliminere dette Problemet. På grunn av fraværet av det andre kjønn jenter og gutter vis, i motsetning til tilskrives roller. Dette Dropping av"maske"fører til at barn føler deg gratis og mer selvsikker. I studier, har det vist seg at gutter i separert klasser av aktive utdanning i Humaniora del.

En ytterligere fordel av egen undervisning er at gutter og jenter selvtillit i homogene Grupper utvikle bedre.

Dette er fordi reaksjoner i miljø, er annerledes enn i heterogene klasser. Jenter bidra med noe til leksjon, fordi de frykter ingen tentamen kommentarer av gutta. Guttene satte sin"Kulde"og delta produktivt i klasserommet i stedet for å forstyrre. Empirisk er det ingen bevis for at segregert utdanning fører til bedre karakterer og grader. Snarere er det en fare for at den enkelte støtte for den enkelte student er ikke utleveres fordi sex alt rolle andre dekker. Talent av en jente, for eksempel i tysk kan ikke bli lagt merke til, fordi erfaringene fokusert på markedsføring av naturvitenskap. Undervisningen er utført separat, men er fortsatt på kjønnsstereotypier. Jenter, for eksempel, Tinker, og utvikle innholdet i gruppe arbeid, mens gutter frontal undervisning. I stedet for å la barna være fri til å velge hvilken Unterrichtstyp appellerer til deg mer, finner du deg selv fortsatt i skuffer. I blandede klasser for gutter og jenter er mer balansert samlet, og praksis sosial interaksjon mellom kjønnene. Senere i livet, for eksempel på jobben, vil du støte på blandede grupper.

Da er det godt å vite hvordan sosial interaksjon mellom kjønnene fungerer.

Egne klasser for jenter og gutter, så det er fornuftig

En spredning i kjønn grupper fører også til at jenter og gutter (legg til) mer du allerede i samfunnet tilskrives roller. Det vil si at de bruker stereo typer er overført fra det motsatte kjønn til å skille og å styrke samholdet i deres homogen gruppe.

Problemet ligger ikke i skolen, men i samfunnet som tilskriver rollene til menn og kvinner.

Disse kommer i dag-omsorg sentre og stivne varig stereotypier. Barn til å ta disse skrive-UPS for å få veiledning og din egen For å overvinne usikkerhet. En fra begynnelsen, fra kjønns-separat læringsmiljøet vil derfor være mye mer effektivt enn å prøve senere i skolen, tidligere feil å stryke ut.

Ideen er god, men det bør miste sitt fokus på kjønn.

Snarere bør de gjelder for alle kjønn og individuell utvikling av barn på midten på baksiden. I samråd med elever og foreldre, skoler kan teste hvilken metode er brukt for alle som fungerer best. Bare ved avløsning av den kjønns-spesifikke tilnærminger likestilling for å lykkes. Fordi den prøver ikke å starte en begrenset utsikt og kan handle for å være lønnsomt. Som en skole sosialarbeider jeg alltid kommer tilbake med hverdagen til barn som er i kontakt og prøver å hjelpe der jeg kan. Å skrive om temaene som Barna av i dag gjør meg mye moro.